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英会話と本 その４８

最近、大きな本屋に行ったときに英語の本のコーナーに行きました。現在もどんどん新しい本がでていまして、ちょっと立ち止まって見てみました。普通の英会話の本は何冊も持っていますので、ちょっと専門的な英会話の本のコーナーで本の題名をいろいろ見てみました。ホテルサービス英会話という名前の本が目に映り、これはいけるかもしれない・・と思い、手に持って見ました。手に持って、さっと目を通してすぐに、これは買っておこうなんて思います。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目だと思います。

日本人・とりわけOLやサラリーマンに人気の高い、語学学習のジャンルのうちの一つ。(海外旅行を念頭において学習している部分もある。受験英語が役に立たないと言っているのは、受験英語をまともにやらなかった人たちです。受験英語で「音」をおろそかにせず、「音」を通じて文の全体を絶えずインプットし続ければ、あらゆる方面に役に立ちます。インプットを通じて、英語のシンタックスを無意識化・半無意識化するところまでやれば、受験英語でいくらでもしゃべれるのではないでしょうか。

すなわち、放送が流れる前に、写真を見てその写真の状況を推測する訓練をして、頭の中で整理できることが、この問題で正解する秘訣です。実は、放送が流れる前に、選択肢のなかから正解と思われるものを選ぶ
必要があります。そうすることで、落ち着いて放送で流れる英文を落ち着いて聞くことが可能なのではないかと思いますが如何でしょうか。

日本人が学んできた理詰めの英語学習は左脳を多く使用しましょう。ですから、頭で日本語や文法を考えながら英語を話そうとする習慣がついてしまうのです。私たちが日本語を話すときは、感情がしっかりと入って話しているはずです。それと同じように英語もセンテンスに感情や感覚をしっかり入れながら話す訓練をすれば、日本語を考えなくても、感情から英語を話すことが可能になるのではないでしょうか。そうではない場合、短文にきって全身を耳にして聞くと聞き取れ始めるのです。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目だと思います。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目なのです。

新しい表現のインプットが必要です。その為には、読むこと（リーディング）も欠かせません。リーディングによって、正しい文法の使い方の確認もできるし、単語の使い方も分かります。また、英語を頭から読み下していくことによって、
英語の語順で英語を理解できるようになります。
これは、リスニング力UPにつながります。英語の資格といえば、英検、TOEIC、TOEFL、が代表的な資格です。学校受験をするときに必要であったり、就職で必要だったりと、必要に迫られて資格を取る場合もあったのです。

ここでは、違った角度で見てみます。まず英語を勉強し始めた人は、まずどの資格でもいいので資格を取るという目標を
立ててみてください。というのは、勉強で成果を上げるには時間がTOEICでは、リスニングとリーディングの２つの形式の問題が出題されます。リスニングとリーディングの問題はそれぞれマークシートに解答をする形式です。記述の問題はありません。ここで大切なことは、マークシート方式と記述方式の問題では、問題の解き方を変える必要があるのです。

結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さない。同じことは日本語自身にも言え、巷では「日本語は難しい言語だ」などと言われるが、それらの多くは主観的な議論で多くは、根拠のないことである。欧米人が「日本語は難しい」と言った場合、文字体系や文法体系が英語などと大きく異なるがら難しいのであって、日本語自体が難しいわけではないのですから。

マークシート方式の問題の正答率を上げるためには、それぞれの問題の選択肢の特徴をしっかり把握する必要があります。例えば、リスニング問題の中で、写真描写問題というのがあります。提示された写真を見ながら放送で流れる４つの英文（選択肢）から、写真の状況とマッチする選択肢を選ぶというものですこの問題の特徴は、放送が流れる前に写真は提示されている点です。この問題は、その特徴をしっかり把握しなければなったのです。

箇所を選んで授業を進めるのが一般的です。なので、授業の内容がやや「行き当たりばったり」的な部分もあるでしょう。また、文法の難易度に関しても、インドネシア語は文法が簡単なのではなく、文法的規則が少ないだけであり、確かに、比較的早く文法項目を完成させることができるが、規則が少ない分だけ例外も多く、連語表現や定型構文を大量に覚えなくてはならず、結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さないと考えます。

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