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英会話とスピード その５７

リスニング問題で流れる英文は、スピードも速く、難しい英単語も含まれています。ただ、流れてくる難しい英単語を聞き取れればいいのかというとそうでもありません。その単語がどのような状況で使われているかが大切になります。途中で止めたくなるときもあります。そんなときに目標があるとないとでは結果にまた、文法の難易度に関しても、インドネシア語は文法が簡単なのではなく、文法的規則が少ないだけであり、確かに、比較的早く文法項目を完成させることができるが、規則が少ない分だけ例外も多く、連語表現や定型構文を大量に覚えなくてはいけないのです。

結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さない。同じことは日本語自身にも言え、巷では「日本語は難しい言語だ」などと言われるが、それらの多くは主観的な議論で多くは、根拠のないことである。欧米人が「日本語は難しい」と言った場合、文字体系や文法体系が英語などと大きく異なるがら難しいのであって、日本語自体が難しいわけではないのですから。

英語学習における他のカテゴリとしては、英文法?、英作文?、リスニング、発音?、ボキャブラリビルディング?などがある。
英語教育（えいごきょういく）は、外国語としての英語の教育の総称。日本においては、中学校・高等学校の６年間、さらに、大学・短期大学・専門学校などにおいても英語の授業が課されることが多いため、一義的にはこうした公教育機関における英語の教授を指す。しかし、この他に、小学校やそれ以前の段階における早期英語教育（児童英語）、高校受験・大学受験などを対象とする受験英語、英検・TOEIC・TOEFLなどの英語検定対策、さらには年代を問わず趣味から各種専門分野にまで及ぶ英会話、など関連する分野は多彩であり、日本国内において広範なマーケットを形成していきましょう。

箇所を選んで授業を進めるのが一般的です。なので、授業の内容がやや「行き当たりばったり」的な部分もあるでしょう。また、文法の難易度に関しても、インドネシア語は文法が簡単なのではなく、文法的規則が少ないだけであり、確かに、比較的早く文法項目を完成させることができるが、規則が少ない分だけ例外も多く、連語表現や定型構文を大量に覚えなくてはならず、結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さないと考えます。

日本人が学んできた理詰めの英語学習は左脳を多く使用しましょう。ですから、頭で日本語や文法を考えながら英語を話そうとする習慣がついてしまうのです。私たちが日本語を話すときは、感情がしっかりと入って話しているはずです。それと同じように英語もセンテンスに感情や感覚をしっかり入れながら話す訓練をすれば、日本語を考えなくても、感情から英語を話すことが可能になるのではないでしょうか。そうではない場合、短文にきって全身を耳にして聞くと聞き取れ始めるのです。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目だと思います。

英語学習における他のカテゴリとしては、英文法?、英作文?、リスニング、発音?、ボキャブラリビルディング?などがある。
英語教育（えいごきょういく）は、外国語としての英語の教育の総称。日本においては、中学校・高等学校の６年間、さらに、大学・短期大学・専門学校などにおいても英語の授業が課されることが多いため、一義的にはこうした公教育機関における英語の教授を指す。しかし、この他に、小学校やそれ以前の段階における早期英語教育（児童英語）、高校受験・大学受験などを対象とする受験英語、英検・TOEIC・TOEFLなどの英語検定対策、さらには年代を問わず趣味から各種専門分野にまで及ぶ英会話、など関連する分野は多彩であり、日本国内において広範なマーケットを形成していきましょう。

新しい表現のインプットが必要です。その為には、読むこと（リーディング）も欠かせません。リーディングによって、正しい文法の使い方の確認もできるし、単語の使い方も分かります。また、英語を頭から読み下していくことによって、
英語の語順で英語を理解できるようになります。
これは、リスニング力UPにつながります。英語の資格といえば、英検、TOEIC、TOEFL、が代表的な資格です。学校受験をするときに必要であったり、就職で必要だったりと、必要に迫られて資格を取る場合もあったのです。

ここでは、違った角度で見てみます。まず英語を勉強し始めた人は、まずどの資格でもいいので資格を取るという目標を
立ててみてください。というのは、勉強で成果を上げるには時間がTOEICでは、リスニングとリーディングの２つの形式の問題が出題されます。リスニングとリーディングの問題はそれぞれマークシートに解答をする形式です。記述の問題はありません。ここで大切なことは、マークシート方式と記述方式の問題では、問題の解き方を変える必要があるのです。

結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さない。同じことは日本語自身にも言え、巷では「日本語は難しい言語だ」などと言われるが、それらの多くは主観的な議論で多くは、根拠のないことである。欧米人が「日本語は難しい」と言った場合、文字体系や文法体系が英語などと大きく異なるがら難しいのであって、日本語自体が難しいわけではないのですから。

英語学習における他のカテゴリとしては、英文法?、英作文?、リスニング、発音?、ボキャブラリビルディング?などがある。
英語教育（えいごきょういく）は、外国語としての英語の教育の総称。日本においては、中学校・高等学校の６年間、さらに、大学・短期大学・専門学校などにおいても英語の授業が課されることが多いため、一義的にはこうした公教育機関における英語の教授を指す。しかし、この他に、小学校やそれ以前の段階における早期英語教育（児童英語）、高校受験・大学受験などを対象とする受験英語、英検・TOEIC・TOEFLなどの英語検定対策、さらには年代を問わず趣味から各種専門分野にまで及ぶ英会話、など関連する分野は多彩であり、日本国内において広範なマーケットを形成していきましょう。

箇所を選んで授業を進めるのが一般的です。なので、授業の内容がやや「行き当たりばったり」的な部分もあるでしょう。また、文法の難易度に関しても、インドネシア語は文法が簡単なのではなく、文法的規則が少ないだけであり、確かに、比較的早く文法項目を完成させることができるが、規則が少ない分だけ例外も多く、連語表現や定型構文を大量に覚えなくてはならず、結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さないと考えます。

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