英会話とTOEIC その５８は [正しい英会話の身に付け方！] でご覧下さい！

英会話とTOEIC その５８

「ＴＯＥＩＣのスコアを上げるために、英会話スクールに通おうと思ってるんですがこれって、効果あるのか？」とは、よく話題にのぼることです。これは、一概に良いとか悪いという判断はできないと思います。なぜなら、学習者のレベルによって異なってくる問題だからです。私が思うに、英語上級者の方であれば、英会話スクールに通い、スピーキングを鍛えることによって、英語力はさらに伸びていくと思います。「話す」という行為は、自分から能動的に行うことですので、英語の頭を
どんどん作っていきましょう。そうではない場合、短文にきって全身を耳にして聞くと聞き取れ始めるのではないかと感じます。

60カ国で実施されていて、毎年延べ300万人が受験する国際的な試験であるが、受験者の大半は日本人（150万人）と韓国人で占められている。そのためか現時点では日韓の2国と一部のアジア諸国以外では重要視する国も少なく、先行するTOEFLほどには国際的な評価も知名度もない。しかしフランスのエリート養成校であるグランゼコールの中にはTOEICで750点以上のスコアを取ることを卒業要件として課すところも現れ、TOEICの影響力がヨーロッパにも徐々に浸透しつつある。
1人の外国人（一般的にインストラクターという）に対して5人程度の日本人が1つのテーブルに座り、英語でコミュニケーションを行います。

日本人・とりわけOLやサラリーマンに人気の高い、語学学習のジャンルのうちの一つ。(海外旅行を念頭において学習している部分もある。受験英語が役に立たないと言っているのは、受験英語をまともにやらなかった人たちです。受験英語で「音」をおろそかにせず、「音」を通じて文の全体を絶えずインプットし続ければ、あらゆる方面に役に立ちます。インプットを通じて、英語のシンタックスを無意識化・半無意識化するところまでやれば、受験英語でいくらでもしゃべれるのではないでしょうか。

フレーズは覚えているはずなのに、会話で英語が口から出てこない発音が相手に全く通じないこれは一体どういうことでしょうか。今までの英会話の学習が間違っていたのではないでしょうか。ピンズラーアメリカ英語（英会話）とは、従来の英会話教材のような単語・文法の丸暗記に替わる、英語を話す能力の上達に特化した、テキスト不要の画期的な英語学習法です。
「英会話スクール」というと会話中心に聞こえますが、実は会話の練習だけでは、ある程度までで上達は止まっておきましょう。

ここでは、違った角度で見てみます。まず英語を勉強し始めた人は、まずどの資格でもいいので資格を取るという目標を
立ててみてください。というのは、勉強で成果を上げるには時間がTOEICでは、リスニングとリーディングの２つの形式の問題が出題されます。リスニングとリーディングの問題はそれぞれマークシートに解答をする形式です。記述の問題はありません。ここで大切なことは、マークシート方式と記述方式の問題では、問題の解き方を変える必要があるのです。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目だと思います。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目なのです。

すなわち、放送が流れる前に、写真を見てその写真の状況を推測する訓練をして、頭の中で整理できることが、この問題で正解する秘訣です。実は、放送が流れる前に、選択肢のなかから正解と思われるものを選ぶ
必要があります。そうすることで、落ち着いて放送で流れる英文を落ち着いて聞くことが可能なのではないかと思いますが如何でしょうか。

読む、書く、聞く、話す、すべてを総合的に学習してこそ、本当の英語力を習得することができるのです。ピンズラーアメリカ英語（英会話）では、英会話の質問を自ら考えて答え、そのフレーズを忘れた頃に繰り返して定着させることで、「英語が自然に口から出るようになる」ことを目指します。 聞いたことに対して、柔軟かつ迅速かつ適切に反応しないと、会話にならないあたりが難しい。これは日本語による会話でも一緒かも知れません。

結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さない。同じことは日本語自身にも言え、巷では「日本語は難しい言語だ」などと言われるが、それらの多くは主観的な議論で多くは、根拠のないことである。欧米人が「日本語は難しい」と言った場合、文字体系や文法体系が英語などと大きく異なるがら難しいのであって、日本語自体が難しいわけではないのですから。

例えばCNN NEWSのLarry Kingの質問が早すぎて聞き取れないとします。そのときは質問のところだけを何回も何回も聞きます。テキストを見ながら聞き、見ないで聞き、またテキストを見ながら聞き、こんなことを20回、ときには50回くらい繰り返すと今までキャッチできなかった言葉や語句が聞き取れるようになります。この結果、徐々にLarry Kingの話し方の癖がつかめ、だんだんと聞き取れるようになってきます。ただしその短い文章の中に自分が知らない語彙が出てきたときは、もう駄目なのです。

箇所を選んで授業を進めるのが一般的です。なので、授業の内容がやや「行き当たりばったり」的な部分もあるでしょう。また、文法の難易度に関しても、インドネシア語は文法が簡単なのではなく、文法的規則が少ないだけであり、確かに、比較的早く文法項目を完成させることができるが、規則が少ない分だけ例外も多く、連語表現や定型構文を大量に覚えなくてはならず、結局中級程度以上の語学力を狙うには時間がかかる。逆にラテン語は名詞の性や格、動詞の活用など文法項目が繁雑であるが、その分例外は少なく、入門レベルを終えれば実用レベルまで達するのにそれほどの労力は要さないと考えます。

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